Wir sind eine MINT-freundliche Schule!

„MINT Zukunft schaffen” ist eine Initiative deutscher Arbeitgeberverbände mit Sitz in Berlin. Sie wurde 2008 gegründet und beabsichtigt, dem Fachkräftemangel in der deutschen Wirtschaft im Bereich der naturwissenschaftlich-technischen Berufe zu begegnen. Ziel der Wirtschaftsinitiative ist es auch, die Bildung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT-Fächer) auszubauen und zu stärken.

Die MINT-Fächer spielen für Deutschland und sicher auch für Mexiko eine erhebliche gesellschaftliche und politische Rolle. Es lohnt sich also, Anstrengungen zu unternehmen, um möglichst viele junge Menschen für diese Fächer zu interessieren und ihnen gute MINT-Kompetenzen zu vermitteln. Neben Initiativen, Netzwerken oder Arbeitgeberverbänden nehmen Schulen eine zentrale Rolle bei der MINT-Förderung ein, auch Deutsche Auslandsschulen. An einer Schule wird meist der erste Kontakt für Schülerinnen und Schüler zu Fächern im MINT-Bereich getan. 

Unsere Schule in Lomas Verdes (Campus Nord) ist stolze Trägerin des Gütesiegels „MINT-freundliche Schule“, die die deutsche Bildungsinitiative „MINT Zukunft schaffen“ verleiht. Sie gilt damit als eine Schule, die ihre Schülerinnen und Schüler im MINT-Bereich besonders stärkt. Um diese besondere Anerkennung zu erhalten, müssen MINT-fördernde Maβnahmen ergriffen und umgesetzt werden; dazu gehört die Zusammenarbeit aller MINT-Lehrer an der Schule sowie die Gründung einer MINT-Projektgruppe.

Die Leitung der Projektgruppe am Campus Nord hat Frau Klaudia Tokarczyk (Mail: ktokarczyk@humboldt.edu.mx). Sie wird unterstützt seitens der folgenden Lehrkräfte: Wilfried Berger, Betzabé Chagoyan, Jorge Hernández, Minerva Herrera, Baris Kücuk, Birte Meyer, Eduardo Picazo, Andreas Schwalbe, Immanuel Weidner, Johanna Wittlinger und Irena Zabalgoitia.

Sollten Sie Fragen zum MINT-Bereich haben, wenden Sie sich bitte an die Projektleitung.

Weitere Informationen über MINT finden Sie unter: https://mintzukunftschaffen.de

 

MINT-Ehrung für den Campus Nord

Die Preisverleihung zur MINT-Urkundenverleihung übernahm für den Campus Nord Frau Klaudia Tokarczyk. Sie ist Projektleiterin unseres MINT-Projektes. Um an diesem Event teilzunehmen, das Mitte November 2019 ausgerichtet wurde, reiste sie ins Saarland. Ralf Kutkowski organisierte das Festevent meisterhaft und unterstützte alle Schulen bei der Erreichung des Zieles. Begeisterung erzielten Harald Fisch, Geschäftsführer der Organisation MINT Zukunft schaffen, und Jan Benedyczuk, Staatssekretär im Bildungsministerium des Saarlandes, für ihre grandiosen Festreden. Als geduldiger Ansprechpartner für MINT erwies sich Benjamin Gesing, der unseren Prozess maßgeblich unterstützte. Mit festem Schuhwerk und langer Hose, um den Sicherheitsvorschriften zu entsprechen, ging es im Anschluss an diese Veranstaltung in die Wissenswerkstatt des Saarlandes.

SEPTEMBER

Teilnahme an der internationalen Veranstaltung zum Thema Geothermie (Organisator: Mexikanisches Energieministerium, SENER).

Experimentieren Teil 1: Schüler der Sekundaria zeigen den Kindergartenkindern verschiedene Experimente.

OKTOBER

Exkursion zur Universität UDLAP.
Mehr sehen

Teilnahme an der Mathematik-Olympiade.

NOVEMBER

Vortragsreihe zum Thema MINT-Berufe.
Mehr sehen
Vortragsreihe zum Thema MINT-Berufe.
Mehr sehen

Teilnahme an einem Robotikwettbewerb.
Mehr sehen

Teilnahme an dem Informatikwettbewerb Biber.
Mehr sehen

Experimentieren Teil 2.

DEZEMBER

Besuch des Instituts fur Vulkanologie und Seismologie der UNAM.

Mehr sehen

Besuch des Instituts fur Vulkanologie und Seismologie der UNAM.
Mehr sehen

JANUAR

Exkursion nach Mayto
Videokonferenz „Der Humboldtstrom und der Einfluss des El Niño-Phänomens auf die Wirtschaft“.
Mehr sehen

Exkursion nach Mayto.

FEBRUAR

Grüner Tag
Mehr sehen
Experimentieren Teil 3.
Exkursion zum Institut für Biologie und Geographie der UNAM.

MÄRZ

Berufsberatung (Vorträge von Vertretern verschiedener Berufe, 75 Prozent davon MINT-Berufe).
Känguru-Mathematikwettbewerb.
Besuch des Goethe-Instituts Mexiko (Deutscher Wissenschaftstag).Bio-Exkursion.
Berufsberatung (Vorträge von Vertretern verschiedener Berufe, 75 Prozent davon MINT-Berufe).
Känguru-Mathematikwettbewerb.
Experimentieren Teil 4.
Humboldt-Exkursion.

APRIL

MINT-Tag im Rahmen der Kulturtage.
Mehr sehen

Rallye und Ausstellung zum Thema Alexander von Humboldt (im Rahmen der Kulturtage).

Naturwissenschaftliche Workshops (im Rahmen der Kulturtage).

MAI

Mathematik-Fotowettbewerb.
Besuch der Ruinenstätte Cuicuilco.

Mathematik-Fotowettbewerb.
Besuch der Ruinenstätte Cuicuilco

JUNI

Kooperation mit den Schulen in Silicon Valley und Buenos Aires (Biodiversität und bedrohte Tier- und Pflanzenarten).
Exkursion zu Volkswagen.
Praktika (III-Stufen, auch MINT-Bereiche-circa 75 Prozent).
Experimentieren Teil 5.Exkursion zum Nevado de Toluca.
Exkursion zu Volkswagen.
Praktika (III-Stufen, auch MINT-Bereiche – circa 75 Prozent).
Grüner Tag

Die Preisverleihung zur MINT-Urkundenverleihung übernahm für den Campus Nord Frau Klaudia Tokarczyk. Sie ist Projektleiterin unseres MINT-Projektes. Um an diesem Event teilzunehmen, das Mitte November 2019 ausgerichtet wurde, reiste sie ins Saarland. Ralf Kutkowski organisierte das Festevent meisterhaft und unterstützte alle Schulen bei der Erreichung des Zieles. Begeisterung erzielten Harald Fisch, Geschäftsführer der Organisation MINT Zukunft schaffen, und Jan Benedyczuk, Staatssekretär im Bildungsministerium des Saarlandes, für ihre grandiosen Festreden. Als geduldiger Ansprechpartner für MINT erwies sich Benjamin Gesing, der unseren Prozess maßgeblich unterstützte. Mit festem Schuhwerk und langer Hose, um den Sicherheitsvorschriften zu entsprechen, ging es im Anschluss an diese Veranstaltung in die Wissenswerkstatt des Saarlandes.

MINT – Aktivitäten 2018/2019

SEPTEMBER

Teilnahme an der internationalen Veranstaltung zum Thema Geothermie (Organisator: Mexikanisches Energieministerium, SENER).

Experimentieren Teil 1: Schüler der Sekundaria zeigen den Kindergartenkindern verschiedene Experimente.

OKTOBER

Exkursion zur Universität UDLAP.
Mehr sehen

Teilnahme an der Mathematik-Olympiade.

NOVEMBER

Vortragsreihe zum Thema MINT-Berufe.
Mehr sehen
Vortragsreihe zum Thema MINT-Berufe.
Mehr sehen

Teilnahme an einem Robotikwettbewerb.
Mehr sehen

Teilnahme an dem Informatikwettbewerb Biber.
Mehr sehen

Experimentieren Teil 2.

DEZEMBER

Besuch des Instituts fur Vulkanologie und Seismologie der UNAM.

Mehr sehen

Besuch des Instituts fur Vulkanologie und Seismologie der UNAM.
Mehr sehen

JANUAR

Exkursion nach Mayto
Videokonferenz „Der Humboldtstrom und der Einfluss des El Niño-Phänomens auf die Wirtschaft“.
Mehr sehen

Exkursion nach Mayto.

FEBRUAR

Grüner Tag
Mehr sehen
Experimentieren Teil 3.
Exkursion zum Institut für Biologie und Geographie der UNAM.

MÄRZ

Berufsberatung (Vorträge von Vertretern verschiedener Berufe, 75 Prozent davon MINT-Berufe).
Känguru-Mathematikwettbewerb.
Besuch des Goethe-Instituts Mexiko (Deutscher Wissenschaftstag).Bio-Exkursion.
Berufsberatung (Vorträge von Vertretern verschiedener Berufe, 75 Prozent davon MINT-Berufe).
Känguru-Mathematikwettbewerb.
Experimentieren Teil 4.
Humboldt-Exkursion.

APRIL

MINT-Tag im Rahmen der Kulturtage.
Mehr sehen

Rallye und Ausstellung zum Thema Alexander von Humboldt (im Rahmen der Kulturtage).

Naturwissenschaftliche Workshops (im Rahmen der Kulturtage).

MAI

Mathematik-Fotowettbewerb.
Besuch der Ruinenstätte Cuicuilco.

Mathematik-Fotowettbewerb.
Besuch der Ruinenstätte Cuicuilco

JUNI

Kooperation mit den Schulen in Silicon Valley und Buenos Aires (Biodiversität und bedrohte Tier- und Pflanzenarten).
Exkursion zu Volkswagen.
Praktika (III-Stufen, auch MINT-Bereiche-circa 75 Prozent).
Experimentieren Teil 5.Exkursion zum Nevado de Toluca.
Exkursion zu Volkswagen.
Praktika (III-Stufen, auch MINT-Bereiche – circa 75 Prozent).
Grüner Tag

MINT-Aktivitäten während des Schuljahrs 2017/2018

SEPTEMBER

Teilnahme an der internationalen Veranstaltung zum Thema Geothermie (Organisator: Mexikanisches Energieministerium, SENER).

Experimentieren Teil 1: Schüler der Sekundaria zeigen den Kindergartenkindern verschiedene Experimente.

OKTOBER

Exkursion zur Universität UDLAP.
Mehr sehen

Teilnahme an der Mathematik-Olympiade.

NOVEMBER

Vortragsreihe zum Thema MINT-Berufe.
Mehr sehen
Vortragsreihe zum Thema MINT-Berufe.
Mehr sehen

Teilnahme an einem Robotikwettbewerb.
Mehr sehen

Teilnahme an dem Informatikwettbewerb Biber.
Mehr sehen

Experimentieren Teil 2.

DEZEMBER

Besuch des Instituts fur Vulkanologie und Seismologie der UNAM.

Mehr sehen

Besuch des Instituts fur Vulkanologie und Seismologie der UNAM.
Mehr sehen

JANUAR

Exkursion nach Mayto
Videokonferenz „Der Humboldtstrom und der Einfluss des El Niño-Phänomens auf die Wirtschaft“.
Mehr sehen

Exkursion nach Mayto.

FEBRUAR

Grüner Tag
Mehr sehen
Experimentieren Teil 3.
Exkursion zum Institut für Biologie und Geographie der UNAM.

MÄRZ

Berufsberatung (Vorträge von Vertretern verschiedener Berufe, 75 Prozent davon MINT-Berufe).
Känguru-Mathematikwettbewerb.
Besuch des Goethe-Instituts Mexiko (Deutscher Wissenschaftstag).Bio-Exkursion.
Berufsberatung (Vorträge von Vertretern verschiedener Berufe, 75 Prozent davon MINT-Berufe).
Känguru-Mathematikwettbewerb.
Experimentieren Teil 4.
Humboldt-Exkursion.

APRIL

MINT-Tag im Rahmen der Kulturtage.
Mehr sehen

Rallye und Ausstellung zum Thema Alexander von Humboldt (im Rahmen der Kulturtage).

Naturwissenschaftliche Workshops (im Rahmen der Kulturtage).

MAI

Mathematik-Fotowettbewerb.
Besuch der Ruinenstätte Cuicuilco.

Mathematik-Fotowettbewerb.
Besuch der Ruinenstätte Cuicuilco

JUNI

Kooperation mit den Schulen in Silicon Valley und Buenos Aires (Biodiversität und bedrohte Tier- und Pflanzenarten).
Exkursion zu Volkswagen.
Praktika (III-Stufen, auch MINT-Bereiche-circa 75 Prozent).
Experimentieren Teil 5.Exkursion zum Nevado de Toluca.
Exkursion zu Volkswagen.
Praktika (III-Stufen, auch MINT-Bereiche – circa 75 Prozent).
Grüner Tag