Bildung und Erziehung

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Den Deutschen geht der Ruf voraus, besonders auf Disziplin bedacht zu sein. Ob dieses Urteil berechtigt ist, sei dahingestellt. Die Deutsche Schule Alexander von Humboldt in Mexiko-Stadt ist bestrebt, dieses Erziehungsprinzip nicht nur im Unterricht anzuwenden, sondern es auch als wesentlichen Beitrag zum Schulleben und darüber hinaus zu verstehen. Aus dieser Blickrichtung lässt sich der Begriff Disziplin als "bewusste Einordnung in Zusammenhänge, deren Ordnung die Schüler als notwendig erkennen sollen", erklären. Goethe hat dieses Prinzip als "Freiheit in der Bindung" definiert.


Hierzu ist das Vermitteln grundlegender Einstellungen notwendig. Sie lassen sich in drei Kategorien unterteilen:

Erziehung zu einem gesunden Leistungswillen, zur Pünktlichkeit und Ordnungsliebe, zur Sorgfalt und Ausdauer als Vorraussetzungen für ein erfolgreiches Lernen.


Hinführen zur Achtung vor dem Freiheitsraum des anderen, vor der Natur, vor den kulturellen Traditionen fremder Völker, Erziehung zur Gewissenhaftigkeit und zu Verantwortungsbewusstsein. Wecken von Vertrauen, Toleranz, Hilfsbereitschaft und sozialem Engagement.

So bleiben Disziplin und Ordnungsliebe nie Selbstzweck; die Lehrer an der Deutschen Schule halten aber beide Prinzipien für Grundlagen der Bildungsarbeit überhaupt.